Home

Tlumočení Kent Mezek klíčové kompetence irop léto plavba Prorok

Učebny pro klíčové kompetence - IROP výzva č. 47 - Oficiální stránky ZŠ a  MŠ Staré Město
Učebny pro klíčové kompetence - IROP výzva č. 47 - Oficiální stránky ZŠ a MŠ Staré Město

Učíme se v Pohodě :: Středisko Volného Času Pohoda a Pohoda Cool
Učíme se v Pohodě :: Středisko Volného Času Pohoda a Pohoda Cool

Projekty – Střední průmyslová škola Nové Město nad Metují
Projekty – Střední průmyslová škola Nové Město nad Metují

Výzvy IROP pro modernizaci odborných učeben a bezbariérové přístupy v ZŠ |  Pedagogicke.info
Výzvy IROP pro modernizaci odborných učeben a bezbariérové přístupy v ZŠ | Pedagogicke.info

10. výzva MAS Litomyšlsko – IROP – Podmínky pro místní vzdělávání V. (ZNCV)
10. výzva MAS Litomyšlsko – IROP – Podmínky pro místní vzdělávání V. (ZNCV)

Gymnázium BMA | Facebook
Gymnázium BMA | Facebook

Tisk na celou obrazovku
Tisk na celou obrazovku

INTEGROVANÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM- INTEGROVANÉN TERITORIÁLNÍ  INVESTICE OLOMOUCKÉ AGLOMERACE - Prioritní osa 2 Zk
INTEGROVANÝ REGIONÁLNÍ OPERAČNÍ PROGRAM- INTEGROVANÉN TERITORIÁLNÍ INVESTICE OLOMOUCKÉ AGLOMERACE - Prioritní osa 2 Zk

Untitled
Untitled

16. výzva MAS Litomyšlsko – IROP – Podmínky pro místní vzdělávání VI. (ZŠ)
16. výzva MAS Litomyšlsko – IROP – Podmínky pro místní vzdělávání VI. (ZŠ)

Projekty - Vybudování učeben k neformálnímu vzdělávání | Montessori  základní škola Úsměv
Projekty - Vybudování učeben k neformálnímu vzdělávání | Montessori základní škola Úsměv

Obecně prospěšná společnost pro Český ráj, MAS Český ráj a Střední Pojizeří  připravuje k vyhlášení výzvy z I
Obecně prospěšná společnost pro Český ráj, MAS Český ráj a Střední Pojizeří připravuje k vyhlášení výzvy z I

Zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompetencích ve vazbě na sociální  inkluzi v ZŠ TGM
Zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompetencích ve vazbě na sociální inkluzi v ZŠ TGM

IROP - Ministerstvo pro místní rozvoj ČR - Vybudování gastrolaboratoře v  návaznosti na zavedení vzdělávacího programu Kulinářské umění do výuky
IROP - Ministerstvo pro místní rozvoj ČR - Vybudování gastrolaboratoře v návaznosti na zavedení vzdělávacího programu Kulinářské umění do výuky

Snímek 1
Snímek 1

VYBUDOVÁNÍ ODBORNÝCH UČEBEN ZŠ STRUNKOVICE NAD BLANICÍ
VYBUDOVÁNÍ ODBORNÝCH UČEBEN ZŠ STRUNKOVICE NAD BLANICÍ

Seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro  integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD
Seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD

Otázky a odpovědi k aktivitám podporovaným prostřednictvím IROP
Otázky a odpovědi k aktivitám podporovaným prostřednictvím IROP

Výstavba odborných učeben ZŠ Hutisko-Solanec: Hutisko-Solanec
Výstavba odborných učeben ZŠ Hutisko-Solanec: Hutisko-Solanec

Untitled
Untitled

Praha SEMINÁŘ PRO ŽADATELE 46. a 47. výzva IROP „INFRASTRUKTURA ZÁKLADNÍCH  ŠKOL“ Praha. - ppt stáhnout
Praha SEMINÁŘ PRO ŽADATELE 46. a 47. výzva IROP „INFRASTRUKTURA ZÁKLADNÍCH ŠKOL“ Praha. - ppt stáhnout

Projekty EU - Základní a Mateřská škola ČSA Bohumín
Projekty EU - Základní a Mateřská škola ČSA Bohumín

Seminář pro žadatele 1.výzva MAS Kyjovské Slovácko v pohybu-IROP-Vzdělávání  - ppt stáhnout
Seminář pro žadatele 1.výzva MAS Kyjovské Slovácko v pohybu-IROP-Vzdělávání - ppt stáhnout

Zdůvodnění změn - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC  2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI,
Zdůvodnění změn - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI,

Projekt IROP | Středníuměleckoprůmyslová škola s.r.o.
Projekt IROP | Středníuměleckoprůmyslová škola s.r.o.

Kritéria věcného hodnocení 4. výzvy MAS Bohdanečsko – IROP – Infrastruktura  ZŠ, SŠ, zájmového a neformálního vz
Kritéria věcného hodnocení 4. výzvy MAS Bohdanečsko – IROP – Infrastruktura ZŠ, SŠ, zájmového a neformálního vz

Nezpůsobilé výdaje jsou vyjmenovány ve Specifických pravidlech, případně  nesouvisí s podporovanými aktivitami výzvy.
Nezpůsobilé výdaje jsou vyjmenovány ve Specifických pravidlech, případně nesouvisí s podporovanými aktivitami výzvy.